W ostatnim czasie dostrzega się zdecydowany wzrost zainteresowania rozwojem psychoseksualnym grupy osób niepełnosprawnych. Niestety, o ile zagadnienie to analizowane jest w odniesieniu do osób niepełnosprawnych intelektualnie czy ruchowo, o tyle osoby z dysfunkcją wzroku są w tej kwestii pomijane. Natomiast, jak pisze Remigiusz Kijak, „seksualność jest jednym z najważniejszych aspektów życia człowieka – odnosi się do płci, identyfikacji, roli płciowej, orientacji seksualnej, erotyki, przyjemności, intymności”. W związku z tym, nie powinna ona być pomijana, zapomniana i tłamszona również w życiu osób niepełnosprawnych wzrokowo.
Rodzice dziecka niewidomego lub słabowidzącego, które rozpoczyna naukę, mają do wyboru trzy drogi. Nie zawsze wiedzą, którą z nich pójść, która będzie najmniej wyboista.
Często można spotkać się z poglądem, że e-learning jest świetną formą edukacji dla osób z niepełnosprawnością. Jest to prawda, ale tylko do pewnego stopnia, ponieważ nie zawsze i nie dla wszystkich niepełnosprawnych e-learning oferuje odpowiednie warunki kształcenia. Populacja osób niepełnosprawnych jest bardzo niejednorodną grupą społeczną ze względu na wielkie zróżnicowanie deficytów zdrowotnych poszczególnych osób, wynikające z rodzaju wspomnianych deficytów oraz poziomu ich nasilenia.
Nowy ustrój, czy też raczej restytucja dawnego z późniejszymi zmianami, przyniósł nowe rozwiązania. Przede wszystkim rozwój świadomości ludzi, ale także motoryzacji spowodował, że dzieci bardzo często uczęszczały do szkoły specjalnej jako dochodzące, nie traciły więc kontaktu z domem rodzinnym. No i pojawiła się idea tzw. szkół integracyjnych, czyli pobierania nauki przez dzieci niepełnosprawne w szkołach masowych.
Żyjemy dziś w formacji zwanej często społeczeństwem informacyjnym, społeczeństwem postindustrialnym lub społeczeństwem wiedzy. Jakie są jego wyznaczniki? Jerzy Stanisław Nowak podaje kilka jego definicji. Posiada ono nie tylko środki przetwarzania informacji i komunikowania się, ale środki te są podstawą dochodu narodowego i źródła utrzymania większości ludności. W społeczeństwie postindustrialnym najważniejsza staje się informacja, produkcja informacji i wartości niematerialnych staje się siłą napędową do formowania i rozwoju, także gospodarczego. Cele takiego społeczeństwa to edukacja, swobodny dostęp do informacji, Internet jako jej przekaźnik w sferze obywatelskiej i publicznej. Małgorzata Pacholec twierdzi, że rozwinięte technologie informatyczne zmieniają dziś rzeczywistość dzięki komputerom.
