W literaturze przedmiotu istnieje wiele klasyfikacji wymiarów uczestnictwa w kulturze, które prowadzi do wzbogacenia doświadczeń poznawczych, uczuciowo-estetycznych, formułuje zainteresowania człowieka, jego postawy. Uczestnictwo w kulturze sprowadza się do recepcji oraz ekspresji kultury.
W Polsce po raz pierwszy audiodeskrypcja w teatrze pojawiła się w 2007 roku w Białostockim Teatrze Lalek, w którym wystawiono bajkę „Jest królik na księżycu”. Inicjatorem tego wydarzenia była Fundacja Audiodeskrypcja.
W czasach, gdy dominującym trendem w podejściu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) jest inkluzja lub integracja, edukacja uczniów z niepełnosprawnością w szkołach specjalnych, czy ośrodkach szkolno-wychowawczych postrzegana jest przez wielu jako relikt przeszłości, bastion segregacji.
Indywidualne podejście do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych każdego ucznia na wszystkich etapach edukacji jest jednym z fundamentalnych warunków zapewnienia szans na wszechstronny i harmonijny rozwój każdego z nich. Jak podkreśla Jolanta Rafał-Łuniewska, „istotą indywidualizacji w nauczaniu jest rozpoznanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia, uwzględnienie jego możliwości oraz stworzenie mu odpowiednich warunków do osiągania wyznaczanych celów w jego edukacji” (www.ore.edu.pl, 26.08.2015).
Nie można mówić o jakichkolwiek działaniach nakierowanych na wspieranie rozwoju małych dzieci z niepełnosprawnością czy o wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jak również aktywizowaniu zawodowym osób z niepełnosprawnością – bez diagnozy w domu, szkole, pracy.
Deklaracja dostępności© Fundacja Polskich Niewidomych i Słabowidzących „Trakt” | Grafika: AS | Wykonanie: MFPrzejdź na stronę Marka Faderewskiego
Stworzenie witryny dofinansowano ze środków PFRON
